• Facilitar la intervención preventiva alrededor de la educación en pantallas, mediante materiales que enriquezcan el trabajo y mejoren su impacto.
• Acompañar en la construcción de posicionamientos críticos y reflexionados en relación con los usos de las pantallas.
• Favorecer la empatía y la construcción de imaginarios más amplios mediante el acercamiento a puntos de vista distintos al propio.

El programa incluye preguntas en dos formatos:

Postales (incluyen diferentes usos que la población adolescente puede dar a las pantallas):

• ¿Creerme lo que oigo por esos canales?
• ¿Hacer tareas y trabajos con la IA?
• ¿Discutirme en un chat?
• ¿Me acercan a mi gente?
• ¿Relacionarme con personas desconocidas?

Folleto (reflexiones más profundas sobre diferentes temas):

• ¿Cumplir las normas que me han puesto en casa con las pantallas?
• ¿Las empresas me han enganchado al móvil?
• ¿Usar la inteligencia artificial para mis tareas?
• ¿Crear y subir contenidos?
• ¿Aparatos de segunda mano?
• ¿Las pantallas roban tiempo?

Financiado por el Plan Nacional sobre Drogas del Ministerio de Sanidad.

Centros de educación formal y no formal (centros educativos o espacios juveniles, recursos de ocio y tiempo libre, etc.).

Aplicación grupal a cargo de profesionales o agentes sociales de la educación, el tiempo libre o la salud.